冬意悄然，时光缓缓，几缕暖阳轻洒在幽静美好的银杏园里。2023年12月28日，双流区实验小学迎来了南充市“国培计划”基础教育教师培训项目市级名校（园）长深度研修班的学员参观交流。

研修班的学员们在胡伟副校长、廖永琴主任、吴燕主任的带领下参观校园。在交流互动中，真实感受双流实小的文化理念和校园环境。

一个书香浓浓的校园，必定有一群热爱阅读、倾情儿童阅读的教育者。学校课教处副主任张利平以《推进全科分级阅读撬动育人方式变革》为题，向与会校长分享了双流区实验小学阅读课程建设的经验。张主任从“整体构建阅读课程体系，实现综合育人的重要使命”“实施全科分级阅读课程，为转变育人方式找准发力点”“系统推进全科阅读课程，开辟阅读课程四位实施路径”“回归全科阅读本真样态，推进‘一体化’阅读课程评价”四个方面展开交流，把双流实小“3阶—4面—4位—1体”全科分级立体式阅读课程的源起、建标、实施、评价娓娓道来。在推行全科分级阅读课程的道路上，双流实小积极回应学校育人方式变革的时代呼唤，把阅读这一简单、朴素、常态的行为转化为全体师生共研、共创、共生、共享、共进的生活方式和成长样态，受到了与会专家和教育同仁的一致好评。

接着，由双流区实验小学一年级数学组组长钟洪艳老师以《让数学插上阅读的翅膀》为题，与大家分享了一名数学老师在阅读课程中的探索——“偶拾”“初尝”“深耕”“超越”“创享”，让我们看到了一个数学老师对学科育人的思考和行动，也看到了全科阅读课程在学校坚实的生长之根。

接下来，校长参访团走进了张婷老师的一节美术阅读课《记忆的瓶子》。张老师将绘本故事《记忆的瓶子》与美术学习内容《色彩的情感》巧妙融合，借助文本，通过猜读法引导学生大胆猜测故事情节，借助阅读材料感受不同颜色、形状所蕴含的独特情感，让学生懂得珍惜生活、珍藏记忆，激发起阅读绘本的兴趣。学生们通过阅读绘本与艺术实践，不仅感受到了阅读的快乐，还了解了色彩的魅力。

紧接着，吴燕主任以《溢·爱德育课程——让儿童站在成长中央》为题，从我校课程文化的核心词“溢”出发，分享了以儿童为主体，以爱为主线，以生活为主场，以体验为主导的基于儿童主体在场的“溢·爱”生活体验式德育课程理念，并汇报德育课程“七育七度”的校本化实施路径：管理育人——让爱有宽度；文化育人——让爱有温度；学科育人——让爱有纯度；活动育人——让爱有亮度；实践育人——让爱有深度；协同育人——让爱有明度；评价育人——让爱有力度。学校希望通过聚力”七育”，能培养出“充满大爱、充盈德性、流淌幸福”的实小儿童；我们也始终相信立德始于行，育人润于心。

最后，研修班的校长们对学校浓厚的校园文化氛围以及阅读课程建设、德育课程建设给予了高度的赞赏。未来，我们也将继续扎根课程建设，奋勇前行！