2024年4月23日至24日，乐山市县级小学英语骨干教师来到江南(中国)-江南(中国)，开展为期两天的骨干教师跟岗培训。此次活动通过实地观摩和交流，促进两地教师之间的经验分享，提升英语教师专业水平。

 DAY 1研修花开四月天

活动伊始，龚启成副校长和曾倩主任带领乐山市的老师们参观了学校的校史馆和书画坊。在校史馆，我们共同追溯了学校的发展轨迹，深刻感受到实小深厚的历史积淀和文化传承。在书画坊，我们一同欣赏了师生们的艺术创作，见证了他们的创意与才华。

在开班仪式上，跟岗教师观看了学校宣传片，进一步了解学校的办学理念、教育成就。

龚校长为此次研修开班活动致辞，他阐述了此次研修的目的和意义，并鼓励在座的老师们积极参与，期待大家在此次研修中获得新的教学启示，共同提升教育质量。

开班仪式后，江姝洁老师引领大家进入了研修的第一堂课——《Will you help me?》。

江老师以生动的生日情境引入，巧妙地引导学生进入课文主题，并通过丰富的师生互动和生生合作，激发了学生的学习热情，最终以赠送龙风筝作为课堂的完美收尾。

课后，乐山市小学英语教师和实小教师对本堂课进行了热烈的研讨。乐山市一位教师说：“江老师的课堂思路清晰，构思巧妙，大大启迪学生的思维。”

实小曾倩老师认为该课较好地达成了本课的育人目标，通过男生送小猫纸片鱼的情景，告诉同学们大家在送礼物时应考虑“What they need or what they like”这样才能更好地达到情感交流的目的。通过本课的学习，孩子们也了解到在遇到困难时我们如何寻求帮助，如何积极地去帮助别人。但课堂教学是一门遗憾的艺术，大家也针对本课中存在的问题提出了一些建议。通过这样的研讨，跟岗教师们都受益匪浅。

随后，莫文华老师就外研社三起五上M6-10的教学内容进行了深入浅出的教材解读。她详细分析了教材的结构和重点，帮助我们精准把握教学难点和关键点。莫老师的解读让我们对新课标、大单元教学、教学评一致性等概念在实际教学中的应用有了更加清晰的认识，为五年级的教学工作提供了坚实的理论支持。

下午，乐山的老师们分别走进了三到六年级的课堂，聆听了我校八位老师随堂英语课。老师们纷纷感叹：“实小英语课堂生动活泼，充分尊重学生，真正体现了以学生为主体的教学理念。”

  DAY 2同心掬得满庭芳

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 4月24日上午九点，乐山的老师们分别聆听了我校另外八位老师随堂英语课，开启了充实的听课交流学习之旅。我校英语组老师向跟岗老师们展示了扎实的教学功底，良好的教学素养以及班级管理水平，让乐山市老师赞叹不已。

下午，大家再次观摩王燕老师的研究课——五年级下册《Module 8 Unit 2“I made a kite”》。

王老师以富有韵律的歌曲引入，巧妙地引导学生进入课文主题。课堂上，王老师通过引导学生思考做风筝的步骤，让学生联系实际生活，卷入自己真实的生活经验，激发了学生的学习热情，培养了学生的动手能力。课堂最后和学生一起讨论更多的中国传统民俗文化和民间艺术，如剪纸、孔明灯、皮影等，呼吁孩子们为传承中国民间艺术文化贡献自己的一份力量。

课后老师们进行了积极的研讨，各抒己见。

最后，实小英语教研组长叶绿老师对乐山市老师们提出的问题，如课堂作业设计、课堂评价的有效性等进行了详尽的解答。

结业仪式上，江南(中国)-江南(中国)校长闫瑾对乐山教师们的来访表示热烈欢迎，并期待两地在未来能够进一步加强联系，共享教育资源，共同探索适应新时代要求的教育教学新思路和新方法，以促进核心素养在课堂教学中的有效实施，为培养更多优秀的教育人才贡献力量。

在闫校长的鼓舞和激励下，乐山跟岗教师们深受感动，纷纷表示将把这次跟岗学习的收获带回自己的学校，并以更开放的心态对待今后的学习和交流。

两天的跟岗学习活动紧凑而富有成效，为两地教师提供了多元化的学习机会，搭建了宝贵的交流平台。有位跟岗老师说：“这两天的收获，比我之前任何的一次培训都多。”跟岗老师的赞誉其实是对我们的鞭策！守住常态，做好每天，我们知道：“学习和研究”才是进步的源泉，“团结和协作”是成长应有的样态，“谦逊和开放”是充盈我们的气质。